Gran parte del tiempo empleado en Internet se destina a las reuniones alternativas y debates sobre todo tipo de cuestiones […] con adolescentes soñadores, amas de casa hastiadas e individuos en paro [que] despeñan sus horas polemizando sobre los temas más inimaginables.
Juan Luis Cebrián. La red. Cómo cambiarán nuestras vidas
los nuevos medios de comunicación.
Las creaciones ciberpoéticas se distinguen por la fragmentación en la poesía hipertextual hasta tal punto que la palabra poética no recurre a la síntesis argumentativa, sino que el lector encuentra en esta una conjunción entre lo único y lo plural en una poética de la fragmentación.
Ciertos pensadores ven en las nuevas tecnologías de la comunicación y la información la ocasión para relanzar la participación ciudadana en las decisiones que a todos afectan. La tesis de la «inteligencia colectiva» es verdaderamente atractiva, y anuncia, gracias al rendimiento de los multimedia, una nueva etapa del proyecto republicano que garantizará el acceso de todos al saber.
Pierre Lévy, Construir la inteligencia colectiva.
Hay veces en las que parece que da un poco de miedo plantearse una clase que emplee las TIC como herramienta para llegar a un objetivo superior. No voy a plantear aquí usos tan extensivos como la integración en la clase de Ciencias de Portal 2, sino algunas notas referentes a herramientas muy sencillas que pueden ayudar a los docentes (ahora que las vacaciones ya casi están encima) a diseñar actividades más entretenidas e interactivas.