Recuerde que puede leer nuestra declaración de intenciones. También tiene a su disposición la normativa así como información adicional sobre la revista y su estructura organizativa.
Puede descargar el número en PDF o leerlo en la web a través de este índice:
Editorial [PDF]
Dosier: Medios digitales y educación
- Recursos digitales para la enseñanza de la Física: dispositivos móviles, redes sociales y cuadernos de Jupyter. De Ignacio Vidal Franco. [PDF]
- Cine para aprender: de los cuentos de Vladimir Propp a las películas españolas con periodistas. De Cristina San José de la Rosa y Alicia Gil Torres. [PDF]
- Práctica de posedición en formación en traducción especializada. De Carmen Álvarez García. [PDF]
- El book-trailer como herramienta digital en la formación lectora de los futuros docentes. Un estudio de caso. De Manuel Fco. Romero Oliva, Hugo Heredia Ponce y Marta Sampériz Hernández. [PDF]
- Herramientas digitales para potenciar el proceso de enseñanza-aprendizaje de las humanidades: el caso de la Historia Económica. De Javier Puche Gil. [PDF]
- La ortografía en redes sociales: ¿una nueva carta de presentación? De Elena Alcalde Peñalver. [PDF]
- Diseño, redes digitales e historia dell arte. De Sonia Ríos Moyano. [PDF]
- La competencia digital docnete del profesor universitario 3.0. De Leyre Alejaldre Biel y Eva Álvarez Ramos. [PDF]
Dosier: La lectura en y por la Educación Superior
- Who is afraid of robots? Who is afraid of professors? De Luca Toschi. [PDF]
- The importance of the voice: the role of orality in training courses in the digital age. De Alessandra Anichini, Ilaria Marchionne y Viola Davin. [PDF]
- La formación de mediadores en lectura digital en el contexto universitario: el caso de la Universidad de Salamanca. De Raquel Gómez Díaz y Araceli García Rodríguez. [PDF]
- WhatsApp alrededor del aula. De Daniel Cassany, Consuelo Allué y Maria Sanz Ferrer. [PDF]
- La formación de lectores: iniciativas de las universidades mexicanas y lo que les falta por hacer. De Elsa Margarita Ramírez Leyva. [PDF]
- Prácticas y representaciones sociales de la lectura digital en la Universidad Veracruzana. De Antonia Oliva Jarvio Fernández. [PDF]
Artículos de investigación
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- Escritura y lectura en la web social. Interacciones, nuevos roles y construcción identitaria. De Javier Merchán Sánchez-Jara y Raquel Gómez Díaz. [PDF]
- La grieta en la pantalla. Definición y análisis de la ruptura de la cuarta pared en el medio audiovisua. De Laro del Río Castañeda. [PDF]
- La poética físico-digital en el arte contemporáneo: Divergencias tecnológicas y especulación de creativos futuros alternativos. De Ricardo González García. [PDF]